非遗与民族文化要已毕更正传承和活化专揽kaiyun.com，就得借助游戏、电影等更多新的抒发模式，在“破圈”和“跨界”中拓展敞开空间

　文 |《纵眺》新闻周刊记者 杨全军 罗羽

　　《哪吒2》片头曲中，侗族大歌吟唱空灵悠远，似寰宇滋长万物之声，直击灵魂，短暂将不雅众拉入陈腐机要的东方玄幻世界。

　　贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县的“95后”侗族女孩杨想妮，算作“舞乐蝉歌”乐团的首创东说念主，联袂一群侗族密斯，以歌声为哪吒的外传故事赋予了别样魔力。

　　多年来，杨想妮怀揣着传承侗歌的诚恳初心，永恒如一地谨守在传授侗歌身手的说念路上。她积极组建团队，充分借助新媒体这一有劲器具，以公益性训导的模式老师侗歌、全心寻录侗歌。她不计利益，不负所爱，为侗族文化的更正传承缄默造就。

杨想妮在贵州省榕江县诚心镇乐乡村锻真金不怕火侗歌弹唱（2025 年 2 月 8 日摄）    杨文斌摄 / 本刊

　　哪吒火侗妹也火

　　在《哪吒2》中，杨想妮携带“舞乐蝉歌”乐团成员不仅用侗族大歌献唱了片头曲，更参与了从开场宝莲敞开到剧中敖闰出场等多个场景的配乐，是电影精彩视听呈现的伏击部分。

　　将侗族大歌与国漫电影竣工交融并非易事。侗族大歌是无指令、无伴奏的多声部齐唱，靠口口相传流传千年。声部结构复杂而精妙，柔声部千里稳安祥，像地面承载万物；大声部空灵婉转，似山间灵动飞鸟。杨想妮但愿能用侗族大歌最原生态的声息，去尝试演唱新的音乐立场。

　　“这个历程充满挑战，每一次尝试齐是在未知中摸索，也恰是这些挑战，让咱们看到了侗族大歌无穷的可能性。”杨想妮说。

　　追随电影大火，杨想妮与她的乐团也火了。她们曲折世界各地参与文旅活动，演唱电影配乐和侗歌。尽管简直整日费事、方法束缚，杨想妮却超越怡悦，因为侗族文化获利了更多热心。“我从事侗歌传承的一个伏击见地，等于要让侗歌被更多东说念主听见！”

　　杨想妮成长在悠悠侗歌传唱千年的贵州省黔东南州榕江县三宝侗寨。这里有约10个村，数千户东说念主家，流行的是“饭养身、歌养心”的生计理念。唱侗歌是侗族全球的生计传统。

　　五六岁时，杨想妮就随着九故十亲学唱侗歌，小学驱动便凭借亮堂甜好意思的嗓音条款加入了学校歌队，直到2016年投入贵州大学音乐学院学习民族音乐，一说念获奖无数，对传唱侗歌既熟识又青睐。

　　2020年大学毕业后，杨想妮在贵阳和榕江从事了三年民族音乐训导，积贮了丰富的训导训诫，对侗歌传承也有了更深的念念考。“我在不少学校和机构的匡助下尝试过侗歌公益性训导，为自后的侗歌公益性训导打下了基础。”她说。

　　踏上公益训导路

　　奈何将侗歌更好地保护好、传承好，是杨想妮一直在念念考的问题。

　　2023年，怀揣着对侗歌传承的就业感，杨想妮回到家乡，与同龄好友王婷一说念，在一家公司的匡助下，在榕江县诚心镇乐乡村乐乡小学原址创建了“行知新学堂”。算作学堂控制东说念主，杨想妮认真侗歌训导，王婷则认真摄制视频并进行线上传播实施。

　　记者在“行知新学堂”看到，在杨想妮专科激情的指令下，乐乡村的十多个侗族孩子，一边盯着黑板上的侗语音译歌词，一边耳不旁听地放声歌颂。

　　6岁的石巧欣从开课第一天就前来学习、从未阻隔。“我在幼儿园学过几首侗歌，但姆妈说杨诚挚更专科、教得更好，我就过来了。”她说，杨诚挚待东说念主顺心温顺，教歌时激情且酷爱，她学得很郁勃。

　　杨想妮先容，2023年10月以来，她与王婷专揽周末本领在村里开设公益侗歌课程，给村里的孩子免费上课，参与学员达上千东说念主次。她们将钢琴和手机引入课堂，用当代化的训导让侗歌的学习愈加表率化和更酷爱，前来学习的孩子链接增加，她和团队果然立感也日渐增强。

　　杨想妮还接待了多量国表里团队，包括前来研学“村超”的华东师范大学师生团队，以及参与“村超”友谊赛的法国后生代表队。“我与他们进行公益性不异，教他们说侗语、唱侗歌，千里浸式体验侗族文化。”杨想妮说。

　　在与杨想妮进行了深入互动后，华东师范大学学生刘倍贝说，杨想妮过头团队对侗族音乐超越青睐，他们展现出的对本民族文化的认可感、炫夸感，以及传播本民族文化的就业感，给她留住了长远印象。

　　进村入寨寻录侗歌

　　杨想妮嗓音嘹亮、性情轩敞，她给大众留住的印象是，外在看似柔弱，内心却无比精深。一朝认准了某件事，她就会坐窝付诸活动。在传承侗歌的说念路上，她不务空名、面面俱圆，一步一个脚印地接力奋进。

　　在杨想妮看来，非遗传承不可只是依靠心扉，要想让更多东说念主爱上民族音乐，还需要年青东说念主的参与和创造。

　　“我在‘行知新学堂’教侗歌的历程中发现，由于空间适度，课堂训导的受众面较窄，无法波及更多年青东说念主。”杨想妮说，与此同期，虽有各级政府的鼎力撑合手，老一辈侗歌传承东说念主仍在继续减少，不少陈腐侗歌正在褪色。

　　受到“村超”火爆世界、火出洋门的启发，杨想妮决定借助新媒体，让侗歌取得更好传承。

　　自筹经费、再组团队，自2024年10月起，杨想妮与扎根乐乡的“90后”非遗研学创业者兰通群配合，在抖音注册了两个账号“想妮传承课堂”和“寻歌者·想妮”，借助新媒体传播让侗歌训导触达更多东说念主，踏上了一条侗歌公益性传承的新路。

　　八个月来，她们不是在新媒体平台老师侗歌，等于穿梭在各个侗寨，寻找和记载侗歌。“我铭刻有一首陈腐侗歌，80多岁的歌师唱了两天，我和团队就录了两天，浑沌却确立感满满！”杨想妮说，继续田主动寻找和记载，让她们得以将不少具有历史价值和艺术价值的侗歌保存了下来。

　　“一个侗族大歌歌师可能有100首歌曲，一个东说念主一次横暴只可录制10首，10个东说念主一次就不错全部录制完成，就有更多的契机被更多东说念主看到。”杨想妮向记者细数着。

　　通过与《哪吒2》的配合，杨想妮和她的团队让侗族大歌走进了国漫电影，也让更多不雅众感受到这一民族文化的魔力。侗族大歌与当代文化的“双向奔赴”，既是对传统民族文化的戒备和传承，亦然对改日文化创意无穷可能性的一种探索。

　　“用年青东说念主的模式，让更多的年青东说念主来心爱。”在杨想妮眼里，非遗与民族文化要已毕更正传承和活化专揽，就得借助游戏、电影等更多新的抒发模式，在“破圈”和“跨界”中拓展敞开空间。“咱们正在作念，也投诚不错作念好！”她说。■